为推动贵阳市初中教育教学高质量发展，落实课程育人的 教学目标，科学有效推进“四改四促”提质增效的教学实践研究，围绕“新课标 新课堂”做好核心素养落地工作，4月9日至11日，由贵阳市教育科学研究所主办，各区（市、县） 教研室承办，“四改四促”提质增效项目实践学校协办的贵阳市第二届“新课标 新课堂”观摩课教学研讨活动成功举行。

本次活动围绕语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史等7个学科在全市20所初中学校同步展开，活动为期3天、共进行了40节观摩课的教学研讨，充分展现了“四改四促”提质增效项目在推动全市教师转变教学观念，提升教学质量中的重要作用，以及在教学改革和创新方面的积极探索。

据贵阳市教育科学研究所党总支书记、所长刘贵新介绍，“四改四促”提质增效教学实践项目是当前贵阳市基础教育改革的重要任务，项目自2024年1月启动，全市各区（市、县）教研室、参与项目的25所初中学校迅速行动，积极改进备课方式、教学方法、学案设计、评价导向，经过一段时间探索发现了不足之处，并收获了许多有益的改进经验。“四改四促”提质增效的基本概念为改进备课方式，强化共研共享，促进资源有效使用，提高教学设计水平；改进教学方法，强化善引重学，促进课堂教学转变，提高课堂质量水平；改进学案设计，强化明标定策，促进学习深度发生，提高学习效率水平；改进评价导向，强化价值引领，促进质量观念转变，提高教育教学质量。

4月9日上午，贵阳市第二届初中“新课标 新课改”观摩课教学研讨活动在云岩区、南明区、观山湖区、贵安新区同步举行。

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4月10日，刘贵新所长赴花溪区实验中学参加观摩课教学研讨活动，活动现场，花溪区实验中学教师邓扬慧与乐湾国际实验学校教师薛姝豪，以同课异构的形式，为八年级学生精心呈现了一堂《演讲稿撰写：请选我当XX班干部》的课堂。当天，花溪区、乌当区、白云区同步开展各学科教学研讨活动。

 

4月11日，修文县、开阳县、息烽县、清镇市同步开展各学科教学研讨活动，现场研讨氛围浓烈。

据贵阳市教育科学研究所副所长宋薇介绍，本次活动以学生为主导，让学生成为课堂的风景，课堂的定位以生为本，教学的观测点聚焦在学生所得。各学校通过优化“备-教-学-评”一体化教学模式，提升教师专业水平，促进学生学业水平全面发展，提高学校教育教学质量和办学品质。活动中，各科教师认真设计、精心准备，通过口述、书写等多种形式，引导学生在课堂中积极表达的同时，训练大家的表达能力。现场有互动、有讨论、有收获，真正做到了让同学们活学活用；同时，现场参加活动的教研员、教师对进行课程展示的老师专业素养和教学能力表示肯定，对老师们巧妙新颖的教学设计、灵活有效的教学方法表示赞赏；大家积极参与讨论、畅所欲言，对课堂进行详尽点评的同时，让现场教师对自身的不足有了更清晰的了解，更加明确了今后的教学方向。

展示课、说课、评课……参加活动的教师纷纷表示，此次活动内容“干货”满满，充分展现了“四改四促”对贵阳市初中教育的实践指导作用，大家也将本次活动的所见所闻、所学所获、所思所悟应用到日常教学实际，真正把课堂还给学生，切实通过优质课堂的分享为贵阳市义务教育优质均衡发展贡献力量。

本次活动基于“智慧撬动课堂，携手共向未来”的教学改革理念，引导教师思考为什么教、教什么、怎么教、教到何种程度，引导学生为什么学、学什么、怎样学、何以学会，重点在“备”字上下功夫，为促进全市中小学教育教学质量全面提升提供生动实践案例，形成可借鉴的工作范式，为积极探索全市义务教育优质均衡发展探索了有效路径。